Školní družina

důležitý výchovný partner rodiny a školy
plní vzdělávací cíle, rozvíjí specifické nadání dětí
pomáhá dětem překonávat jejich handicapy
má důležitou roli v prevenci negativních sociálních jevů
rozvíjí důležité osobní a sociální kompetence

Cíl

Připravit jedince pro život ve stávající společnosti a prostřednictvím volnočasových aktivit ho vybavit žádoucími vědomostmi, dovednostmi, ale také postoji.

sd1

Režim práce školní družiny

11.50 – 12.15 příprava na oběd, hygiena, oběd
12.15 – 13.00 odpočinkové činnosti spontánní, skupinové
13.00 – 15.00 činnosti zaměřené na pohybovou rekreaci, zájmové a rekreační činnosti
15.00 – 16.00 didaktické hry, odpočinkové hry, odchody dětí domů
13.45 – 14.00 odjezdy dětí domů mikrobusem

Vzhledem k místním podmínkám je hlavní činnost narušena odjezdy dětí domů mikrobusem, proto se plánovaná činnost realizuje pouze v nejbližším okolí školní družiny.

sd2

Kritéria pro přijetí žáků do školní družiny ZŠ Doubrava č.546

O přijetí žáka do školní družiny rozhoduje ředitel školy na základě řádně vyplněného zápisního lístku. Pobyt žáka ve školní družině není nárokový a školní družina může být naplněna maximálně do celkové výše její kapacity, která činí 25 žáků.

Nastane-li skutečnost, že zájem o přijetí žáka do školní družiny je vyšší, než umožňuje celková kapacita školní družiny, rozhoduje ředitel školy o přijetí žáka do školní družiny na základě následujících kritérií:

1. Přednostně se přijímají žáci 1. a 2. třídy, kteří mají zaměstnané oba rodiče (škola může požadovat potvrzení o zaměstnání).

2. Žáci 3. třídy budou přijati do školní družiny, pokud toto přijetí nadále umožní kapacita školní družiny a za předpokladu, že mají zaměstnané oba rodiče (škola může opět požadovat potvrzení o zaměstnání).

3. Žáci, kteří dojíždějí z místa trvalého pobytu, mají nárok na přijetí do školní družiny přednostně.

4. Do školní družiny v případě převýšení její kapacity nebudou přijímáni žáci, jejichž rodiče jsou nezaměstnaní (alespoň jeden z nich), nebo matka je na mateřské dovolené a žáci, kteří plně nevyužívají provozní dobu školní družiny a pravidelně nebo často odcházejí ze školní družiny ihned po obědě.

5. V případě, že se v průběhu školního roku do školní družiny bude hlásit nový žák, který bude plně využívat služeb školní družiny, může dojít k vyřazení jiného žáka z docházky do školní družiny, pokud se změní podmínky a nebude splňovat daná kritéria.

6. Pro žáky 4. a 5. tříd odpolední družina pouze v případě volné kapacity.

Činnosti ŠD

Odpočinková činnost

klidové hry, odpočinkové hry
četba, poslech

Rekreační činnost

slouží k regeneraci sil
aktivní odpočinek s pohybovou, spontánní činností

Zájmová činnost

rozvíjí osobnost žáka
umožňuje žákům seberealizaci
řízené činnosti kolektivní i individuální

Rukodělné činnosti

rozvoj manuální dovednosti, seznámení se s různými pracovními postupy, práce s různými materiály ( papír, dřevo plast ), konstrukční práce, montáž a demontáž, hry se stavebnicí, vyšívání, vaření

Přírodovědná činnost

seznámení se se základy přírodních věd, pěstování citu k přírodnímu prostředí, jeho ochrana, poznávání přírody, pěstitelské práce, ekologické aktivity

Esteticko – Výchovná činnost

aktivně formuluje vztah dětí k estetickým hodnotám, rozvíjí kreativitu, podporuje emocionální složku osobnosti, zejména výtvarné činnosti, hudba, film, literatura, divadlo

Sportovní činnost

rozvoj fyzické zdatnosti, pěstování psychické zdatnosti, sebepoznávání dětí

Společensko – vědní činnost

rozšíření poznatků o společnosti, jeji historii i tradici, jazykové znalosti, historie, folklor, sběratelství ( vycházky, poslechové činnosti, práce s knihou, časopisy )

Sebeobslužná činnost

návyky osobní hygieny, základy stolování, zdravení, děkování, oslovení, udržování čistoty a pořádku

sd3

CELOROČNÍ PLÁN ŠKOLNÍ DRUŽINY 2019-2020

“Hra je jeden z nejefektivnějších způsobů, jak zjednodušit život. Přesně to jsme dělali jako děti, ale v dospělosti jsme si hrát zapomněli.”

Albert Einstein

ZÁŘÍ     Máme nové kamarády

Cíl: rozvíjení přátelských vztahů, spoluvytváření pravidel soužití ve ŠD, orientace v prostoru ŠD a nejbližšího okolí, seznámení se s bezpečností a řádem ŠD

-          seznámení se s novými kamarády, seznamovací hry, kontaktní hry, komunikační hry

-          pravidla soužití ve ŠD, adaptace, poznávání nového prostředí

-          respektování a dodržování daných pravidel

-          bezpečná cesta do školy a ze školy

ŘÍJEN     Barvy podzimu

Cíl: chápání změn v přírodě, uvědomování si významu prací a činností spojených s podzimem, prohlubování znalostí o přírodě

-          svět draků, výroba draků, Drakiáda

-          vycházky okolím, sběr přírodnin

-          dekorace z přírodnin, vyrábění z přírodního materiálu

-          zvířata a ptáci na podzim, OŽP

LISTOPAD     Proměny přírody

Cíl: rozvíjení všestrannosti dětí, podpora jejich zájmu o přírodu, okolní dění, uvědomování si důležitosti práce své i ostatních

-          roční období, změny v přírodě, poznávání stromů podle listí

-          práce s knihou, encyklopediemi, obrázky

-          povídání si přírodě, EVVO, chování v přírodě

-          tvořivé činnosti, výtvarné práce, koláže, tisky

-          pobyt v přírodě, vycházky okolím, rekreace dětí

PROSINEC     Vánoční čas

Cíl: aktivní prožívání zvyků a tradic Vánoc, uvědomování si radosti, prožívání emocí

-          vypravování si o tradicích a zvycích

-          vánoční tvoření, dílnička, vánoční výstavka

-          pomoc při výzdobě prostor ŠD, výroba vánočních dárků, dekorací

-          tradice Vánoc, poslech koled, vánočních písní, zpívání u stromu

LEDEN     Zimní radovánky

Cíl: otužování se, uvědomování si významu aktivního pohybu, péče o své zdraví, rozvoj pohybu

-          malba, kresba obrázků se zimní tématikou

-          hry na sněhu, stavby ze sněhu, zimní sporty, otužování

-          péče o zvířata a ptáky v zimě, krmítko, krmelec

-          sněhulák 100x jinak

-          stolní, společenské hry v herně

ÚNOR     Doba karnevalů

Cíl: rozvíjení představivosti, fantazie, prohlubování znalostí o zvycích, tradicích

-          vypravování si o lidových tradicích a zvycích

-          Masopust, karneval

-          výroba karnevalových masek, dekorací, tvoření z různých materiálů

-          sportovní činnosti, závodivé hry

-          prohlubování kamarádských vztahů

BŘEZEN     Příroda se probouzí

Cíl: rozvíjení čtenářské gramotnosti, význam knih, jejich využití, prohlubování znalostí o přírodě

-          poznávání jarních rostlin, změny přírody

-          obrázky, dekorace, tvoření s jarní tématikou

-          příprava na Velikonoce, velikonoční tvoření, výstavka, dílnička

-          měsíc knihy, četba, poslech, ilustrace

-          kniha, moje knihovnička, vztah ke knize

-          kvízy, rébusy, soutěžení

DUBEN     Bezpečné hraní

Cíl: prohlubování znalostí o bezpečnosti, pravidlech silničního provozu, pravidlech potřebných pro bezpečnost v běžném životě, zásady první pomoci

-          dopravní soutěže, kvízy, hry

-          exkurze na HZS v Karviné

-          Den země

-          vycházky okolím s pozorováním přírody

-          léčivé byliny, tvorba herbáře

KVĚTEN     My jsme my

Cíl: posilování citové vazby k rodině, vyjadřování pocitů, uvědomování si smyslu čestného jednání v životě, tolerance, empatie

-          vypravování si o rodině, vazbách, vztazích

-          kresba, malba, tvoření pro maminky

-          důležitost rodiny, zvyky v rodině

-          hry v přírodě, hry s míči, švihadly

ČERVEN     Náš den

Cíl: podporování vzájemných kamarádských vztahů, účelné trávení volného času, využívání nových poznatků, zkušeností, dovedností

-          soutěžíme, závodíme, sportujeme

-          tvoříme z korálků, batikujeme, tiskneme na textil

-          Radovánky

-          hrajeme si s kamarády, loučíme se s rokem

Řízené činnosti rozvíjejí:

kompetence k učení

kompetence k řešení problémů

kompetence komunikativní

kompetence sociální a personální

kompetence občanské

kompetence pracovní

Upozornění